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修正「嘉義縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會心理評量人員培訓實施要點」條文,名稱並修正為「嘉義縣特殊教育心理評量人員培訓實施要點」

主管機關: 嘉義縣政府教育處
發文機關: 嘉義縣政府
發文日期: 106.08.23
發文字號: 府教特字第 1060170768 號 函
異動性質: 修正
旨: 修正「嘉義縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會心理評量人員培訓實施要點」條文,名稱並修正為「嘉義縣特殊教育心理評量人員培訓實施要點」
法規名稱: 嘉義縣特殊教育心理評量人員培訓實施要點
法規內文:

一、嘉義縣政府(以下簡稱本府)為建立嘉義縣(以下簡稱本縣)特殊教
    育心理評量人員(以下簡稱心評人員)教育診斷專業素養認證制度,
    並確保實施心理能力評量之有效性,以發揮適性安置及教學輔導功能
    ,依據特殊教育法訂定本要點。


二、本要點所稱心評人員,係指具備以下資格,且經培訓及認證,並由本
    縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱鑑輔會)審核通過者:
(一)本縣任教特教班級之合格正式特殊教育教師。
(二)國內外大學、師範院校特殊教育系所組、特教學分班畢(結)業,
      具特教及測驗診斷專長,且為本縣合格正式教師者。
(三)國內外大學、師範院校相關系所組(教育、輔導、心理等)畢業,
      具備特教、心理評量或測驗診斷專長,且為本縣合格正式教師者。
(四)本縣任教特教班級之合格特殊教育代理教師。


三、本縣心評人員分為初級、中級、高級三級制,符合下列資格者,由本
    府核發心評人員證書:
(一)初級心評人員:參加本縣辦理之初級心評人員培訓研習並通過審核
      者。
(二)中級心評人員:
      1.參加本縣辦理之中級心評人員培訓研習並通過審核者。
      2.連續擔任初級心評人員二年以上,且二年內施測個別心理評量測
        驗達十人次以上。
      3.經本縣心評人員督導小組審核結果為優良之初級心評人員。
(三)高級心評人員:
      1.參加本縣辦理之高級心評人員培訓研習並通過審核者。
      2.連續擔任中級心評人員二年以上,且二年內參與個案資料審查達
        二十人次以上。
      3.經本縣心評人員督導小組審核結果為優良之中級心評人員。


四、各級心評人員工作任務如下:
(一)初級心評人員:
      1.針對學生,得依教學、轉介前介入及初步篩選等需求,實施各項
        心理、教育評量。
      2.針對通過初步篩選之學生進行測驗評量,初步研判個案障礙類別
        及相關需求,並完成評估報告。
      3.參與疑義個案綜合研判及安置會議。
      4.接受中、高級心評人員之督導。
(二)中級心評人員:
      1.針對學生,得依教學、轉介前介入及初步篩選等需求,實施各項
        心理、教育評量。
      2.針對通過初步篩選之學生進行測驗評量,初步研判個案障礙類別
        及相關需求,並完成評估報告。
      3.參與爭議個案綜合研判及安置會議。
      4.接受高級心評人員之督導。
      5.督導初級心評人員心評鑑定工作,進行心評報告審查作業。
(三)高級心評人員:
      1.針對學生,得依教學、轉介前介入及初步篩選等需求,實施各項
        心理、教育評量。
      2.針對通過初步篩選之學生進行測驗評量,初步研判個案障礙類別
        及相關需求,並完成評估報告。
      3.參與爭議個案綜合研判及安置會議。
      4.與其他高級心評人員及專家學者討論心評報告內容。
      5.督導初、中級心評人員心評鑑定工作,研判鑑定安置及教學輔導
        建議。
      6.擔任心理評量專業研習講師或助理講師。


五、心評人員之培訓,由本縣或委託各師資培育機構特教中心定期辦理心
    評人員培訓課程,各級心評人員培訓課程如附件一。


六、申請各級資格認證及審查程序:
(一)每年由特教資源中心檢附相關文件提報本縣鑑輔會審核。
(二)審核通過者核發證書任用之。


七、獎懲(每學年由特教資源中心彙整結果後提出獎懲)
(一)各工作事項以點數計算,計算基準如下:
      1.心評人員施測個案並完成工作者,ㄧ名個案記一點。
      2.中級心評人員協助審查作業ㄧ名個案計零點二點。
      3.高級心評人員研判ㄧ名個案計零點三點。
      4.心評人員協助縣內資優鑑定工作者,每場次計ㄧ點。
(二)敘獎辦法:
      1.心評人員每學年累計三至六點,核給獎狀乙紙。
      2.心評人員每學年累計七至十五點,核給嘉獎乙次。
      3.心評人員每學年累計十六點以上,核給嘉獎貳次。
      4.以上記點如有小數,以四捨五入計算之。
(三)心評人員督導結果有專業度不足之情況者,由本府強制調訓或指派
      中高級心評人員做個別輔導。
(四)心評人員連續二年未執行各級別所列之工作內容或嚴重違反評量倫
      理且有具體事實者,將調降級別或重新調訓,並由鑑輔會重新認定
      其資格。


八、督導:
(一)每年由本府教育處業務主管、特殊教育相關系所教授、特教輔導團
      及特教資源中心人員、中高級心評人員及行政人員等(五人以上)
      ,共同組成心評人員督導小組。
(二)督導內容包含參與心評研習、心評個案量、心評分析報告品質等,
      並依督導結果獎懲相關心評人員。


九、其他:
(一)本縣各級學校特殊教育班合格正式特教教師應於二年內取得初級心
      評人員資格。
(二)各級心評人員須接受縣府或鑑輔會遴派(推薦)參加相關特殊教育
      專業研習課程,或自我進修相關鑑定工具研習課程。
(三)心評人員應確實遵守測驗倫理,評量結果及結果之解釋資料,應視
      為專業機密,需妥為保管、保密,除據以決定個案就學輔導之人員
      外,不得任意公開。
(四)各項評量方式或評量領域之實施、評分、分析與解釋,所需能力層
      次不一,評量者應知悉自己專業知能與限制,避免使用超過自己知
      能之評量方式,而冒然評量或解釋。對超出自己能力之評量領域,
      應協請相關專業人員提供必要之協助。
(五)外縣市心評人員介聘本縣任教,或有參加其他單位辦理之心評培訓
      課程者,得以相關證明依本要點轉換相當階級之心評人員。
(六)各級心評培訓課程由本縣鑑輔會審查通過後實施,修正時亦同。


十、本要點所需經費,由本府相關預算項下支應。


圖表附件: