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法規內容

法規名稱: 嘉義縣高級中等以下學校資賦優異教育班設置實施要點
公發布日: 民國 97 年 12 月 09 日
修正日期: 民國 108 年 07 月 15 日
發文字號: 府教特字第 1080154083 號 函
法規體系: 教育類
圖表附件:
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一、嘉義縣政府(以下簡稱本府)為充分發展本縣資賦優異學生學習潛能
    ,提供資賦優異學生適性教育,依據特殊教育法、特殊教育設施及人
    員設置標準及特殊教育相關法規訂定本要點。


二、國民小學自三年級起,國民中學及高中(職)自一年級起得申請設置
    資賦優異教育班(以下簡稱資優班),其辦理方式如下:
(一)國民教育階段:採分散式資源班、巡迴輔導班辦理。
(二)高級中等教育階段:採集中式特殊教育班、分散式資源班辦理。


三、資優班服務類別如下:
(一)一般智能資賦優異。
(二)學術性向資賦優異。
(三)創造能力資賦優異。


四、嘉義縣(以下簡稱本縣)高級中等以下學校(以下簡稱學校)為推動
    並落實資賦優異教育,以符應資賦優異學生之學習需求,得依特殊教
    育法相關規定提出設立資優班之申請,學校並應於特殊教育推行委員
    會(以下簡稱特推會)下,設資優教育推行小組(以下簡稱資優小組
    ),負責規劃、擬定計畫及辦理相關事宜。


五、資優小組成員除校長指定處室主任擔任召集人外,包括特教組長、教
    學組長、註冊組長、合格資優教育教師或專業領域代表、各年級導師
    代表、家長代表等,並得依需要邀請學者專家出席會議。


六、申請設班程序:
(一)各資優類別學生經本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會(以下
      簡稱鑑輔會)辦理資優鑑定,本縣非山非市及偏遠地區學校通過人
      數達十人以上;一般類型學校通過人數達十二人以上為原則,得提
      出申請。可跨年級合班申請,惟每班人數不得超過三十人。
(二)學校應提出申請設班計畫,並送本府教育處審議;設班計畫格式如
      附件。
(三)本府教育處召開審查會議,審議通過並陳奉核准後,函知學校設立
      。


七、資優班教師員額編制,高中及國中每班一至三名,國小每班一至二名
    。本府得準用「嘉義縣高級中等以下學校身心障礙特殊教育班設班及
    人力調整原則」彈性調整編制,並得以補助鐘點費方式辦理。


八、師資遴聘:
(一)專任教師應遴聘具有資優教育合格教師證書者。但確實無法遴聘資
      優教育合格教師時,得遴聘已修畢資優教育學分達三學分或資優教
      育研習時數達五十四小時以上者。為促進教師專業成長,資優資源
      教師每學年應參加資優教育相關研習或進修十小時以上。
(二)基於教學之需要,得聘請具有特殊專長之校內外教師或校外人士擔
      任兼任指導教師。


九、課程規劃:
(一)應考量學生特殊需求,依據資優專長科目,規劃加深、加廣、加速
      之課程,並注重學生的獨立研究發表。
(二)應引導加強學生思考、推理、創造、問題解決等高層次能力。
(三)應注重全人教育,含人際溝通、諮商輔導、生命教育、情意教育、
      人文教育等,以健全人格發展。
(四)應善用社會資源,辦理校外教學、與大專院校或其他研究機構等合
      作指導學生從事專題研究、發表研究成果等活動。


十、課程實施:團體教學、分組教學、合作學習、個別指導、獨立研究、
    專題講座、戶外教學、作品發表等。


十一、教學評量:採多元及個別化的評量方式。


十二、輔導要項:
  (一)教導學生良好的人際溝通技巧及情緒管理能力。
  (二)加強親職教育,增進親師溝通及家長輔導子女知能。
  (三)協助學生價值澄清,適性生涯規劃,建立正確的人生觀。
  (四)對畢業學生系統性、計畫性的追蹤輔導,並建立人才檔案。
  (五)對適應不良而輔導未見改善的學生,得提學校特推會審議後,提
        報鑑輔會重新安置。


十三、課程與教學:
  (一)採抽離式課程方式辦理者,應按學生專長學科抽離,其抽離時數
        每生每週不得超過十節。
  (二)採外加式課程方式辦理者,得於校訂課程開設特殊需求領域課程
        ,惟不應減少學習總節數;其得利用早自習、導師時間、午休、
        課後輔導等不列在學習總節數內之時段實施。


十四、分散式資源班之學生編班安置應以常態編班為原則。但因教學需要
      需調整學生安置班級,應另案陳報縣府核准,且經調整安置之班級
      每班不得超過三位資優生。


十五、資優班辦理成效,併同本縣特殊教育評鑑辦理,對於辦理不佳者得
      視情形予以持續追蹤輔導,並配合進行教師人力調整、控管教師員
      額、輔導轉型或裁撤班級等措施。